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28 de setembro de 2018

Os estudantes das 1ªs séries A e B do Ensino Médio realizaram uma atividade participativa e integradora, durante as aulas de Língua Portuguesa. A partir do tema Um horizonte de leitura, o trabalho se desenvolveu por meio de uma análise prática dos gêneros textuais.

O primeiro momento do trabalho foi composto por duas etapas de atividades.

Na 1ª etapa, os estudantes foram organizados em “estações” e preparados para um primeiro contato com a leitura, identificando os aspectos gerais do assunto no Livro-Texto.

A leitura do texto propiciou o levantamento prévio de conhecimentos e estimulou não só a curiosidade, como também a exposição de perguntas e relato de vivências entre todos os estudantes.

Na 2ª etapa, a partir do subtema proposto pela professora, cada grupo desenvolveu um assunto diferente e planejou uma exposição oral. Ao final, cada grupo explicou para os demais suas produções.

Ao término da atividade, os estudantes protagonizaram o “papel do professor”, sendo que cada grupo preparou a apresentação de uma aula.

Assim, trouxeram os conceitos e exemplificações dos gêneros textuais que circulam no nosso cotidiano.  Por meio dessa situação prática e linguisticamente significativa, os alunos tiveram a oportunidade de expandir a capacidade de uso da linguagem e de ampliar o domínio dos padrões de fala e de escrita.

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